Мы живём в обществе, которому необходимы грамотные люди, способные соблюдать определённые нормы и правила. Потому воспитание нужно начинать с самых ранних лет.
Одним из важных аспектов в этом направлении является разъяснение малышам правил поведения в дорожно-транспортной обстановке. Данному вопросу был посвящён цикл мероприятий, прщедший в трёх группах малышей детского объединения «Дошколёнок» (педагог Инна Подмарева).
Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить так же, как к взрослым. Потому для наилучшего усвоения всех норм и правил, педагогом были использованы дидактические материалы, кроссворды и подвижные игры. Для развития механической памяти использовались карточки из серии «Дорожные знаки», а для закрепления знаний – логические задачи, психологические игры и упражнении: «Как переходить улицу», «Где играть?», «Повторим все вместе!».
Ещё одним способом запоминания полученных знаний послужило занятие по рисованию, где дети охотно изображали то, что усвоили в ходе мероприятия. К каждому рисунку были подготовлены и рассказаны стихотворения о правилах поведения на проезжей части или на транспорте.
В заключение мероприятия был организован конкурс рисунков, по результатам которого малыши получили памятные световозвращатели – небольшие подарки, напоминающие о весёлых познавательных днях, наполненных важной информацией.
Азбука дорожного движения
13.11.2019
Новости
No Comments
admin
Мы живём в обществе, которому необходимы грамотные люди, способные соблюдать определённые нормы и правила. Потому воспитание нужно начинать с самых ранних лет.
Одним из важных аспектов в этом направлении является разъяснение малышам правил поведения в дорожно-транспортной обстановке. Данному вопросу был посвящён цикл мероприятий, прщедший в трёх группах малышей детского объединения «Дошколёнок» (педагог Инна Подмарева).
Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить так же, как к взрослым. Потому для наилучшего усвоения всех норм и правил, педагогом были использованы дидактические материалы, кроссворды и подвижные игры. Для развития механической памяти использовались карточки из серии «Дорожные знаки», а для закрепления знаний – логические задачи, психологические игры и упражнении: «Как переходить улицу», «Где играть?», «Повторим все вместе!».
Ещё одним способом запоминания полученных знаний послужило занятие по рисованию, где дети охотно изображали то, что усвоили в ходе мероприятия. К каждому рисунку были подготовлены и рассказаны стихотворения о правилах поведения на проезжей части или на транспорте.
В заключение мероприятия был организован конкурс рисунков, по результатам которого малыши получили памятные световозвращатели – небольшие подарки, напоминающие о весёлых познавательных днях, наполненных важной информацией.